课题专家点评发言稿，课题专家点评要点

专家点评意见整理。

1、毛杰老师的点评意见包括：童诗课程开发的校本教材可参考部编教材的体系，每个主题可分为精讲范例部分和自主学习部分，以训练学生思维并提升语文学习能力。应确立并完善课题研究后期的评价体系。通过问卷调查等手段收集准确数据，利用柱状图等直观方式呈现课题研究效果。

2、本次专家讲座堪称知识盛宴，不仅传授了丰富的专业知识，而且启发了听众的深度思考。讲座主题由讲师以引人入胜的方式展开，详尽地介绍了理论知识，并分享了许多宝贵的实践经验。听众不仅在新知识上有所收获，还获得了新的视角和思考方式。

3、安瑛老师指导意见：与课题有关校本教材要更加完善。除了现有的诗集，还要有相应的衍生产品，使校本教材成为完整体系。要有配套教学设计、教学反思、论文集，用扎实详实的理论研究来支撑、提升、扩充校本教材。童诗精品课程的体系要更加清晰，对标语文素养，体现知识、技能、方法的渗透。

4、课题开题专家意见：包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平，论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等。某某同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。

清思、聚焦——开题反思与感悟

本次开题网络开题论证会，课题专家们对课题设计做了进一步的优化和细化，理清了研究思路，聚焦了核心问题，使课题研究建立在切实可行性的基础上，避免和减少了无效研究，提高了研究质量与效益。

小学语文优质课展评活动专家点评八篇

1、课堂教学是教师的教与学生的学的双边活动。新课程要求我们彻彻底底打破传统教育中教师牵着学生走的“满堂灌”教学方式，给学生自主合作学习的机会，使他们成为真正的发现者、研究者、探索者。吴教师在教学《动物的互惠互助》一文，课始她把课题板书好，让学生读准音、读连贯，再引导学生针对课题提出疑问。

2、感受活动组织严密。县教育局高度重视此次活动，十月份就发文要求各乡镇精心准备，这是活动得以顺利开展的保障。各乡镇对活动高度重视，选派的选手年轻、优秀，能代表各乡镇的最好课堂教学水平，并能引领全县的课堂教学改革向纵深发展。大寨镇党委政府、教办、学校全力支持，使活动得以成功进行。

3、语文优质课评比活动总结1 20xx年x月x日，我有幸观摩了临沂市小学语文优质课评比活动，此次活动有低、中、高年级的语文教学，每一堂课都具有很高的学习价值，每一位教师的教学设计，不仅仅令学生陶醉痴迷，对于我，也是如痴如醉，收获颇多。现将学习心得总结如下：第一，注重语文基本功训练，培养学生的语文能力。

4、善于营造和谐的课堂氛围上课不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果将是不会很好的。我所听的三十一节课的开始，都有一项师生情感交流的活动。