《洗手绢》小班教案
重点难点 重点：引导幼儿认识到讲卫生、爱清洁的重要性，并养成良好的卫生习惯。难点：确保幼儿在念儿歌时能够准确发音，特别是儿歌中的关键词汇。活动准备 教具准备：干净与脏的手绢各一条，用于展示对比。音频材料：儿歌《洗手绢》的录音带及录音机，用于幼儿聆听和欣赏。
教案六： 活动目标： 感受歌曲欢快节奏，通过动作、乐器表现内容。 培养爱妈妈的情感。 活动主题：幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》。教案七： 可以通过组织洗手绢比赛的形式，让小朋友们分组进行洗手绢的实践操作，既锻炼了动手能力，又增强了团队合作意识。
幼儿园小班游戏教案 篇1 小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。
教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。 教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。
小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。
幼儿园小班儿歌《和你在一起》教案
幼儿能够初步熟悉儿歌，并跟随老师一起唱念儿歌。 幼儿能够自信地分享自己喜欢的好朋友是谁。 幼儿愿意主动去认识班上的新同学。活动准备：- 准备一张儿歌相关的图片。图片内容说明：- 幼儿上幼儿园最开心的事情之一就是能和好朋友一起学习、玩耍。- 在进行这个活动之前，老师可以询问幼儿，他们会和好朋友一起做哪些事情。
因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢？请大家围成两个圈圈（外圈和内圈）外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧！字词句教学：学习写自己的名字。活动评价：能正确地念唱儿歌、做动作。
《和你在一起》大班教案1 活动目标：能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。活动准备：幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。活动过程：游戏找朋友（1）你有好朋友吗？谁是你的好朋友？（2）听音乐玩找朋友的游戏。
小班儿歌教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。 激发幼儿喜欢小动物的情感。
请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流） 你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。 小班儿歌教案 篇2 【儿歌内容】： 《小伞花儿》 下雨拉！冒泡拉！ 小伞花儿都开拉。
小班儿歌教案 篇1 活动目标 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
幼儿园小班语言教案《水珠宝宝》
幼儿园小班语言教案《水珠宝宝》篇1 【活动目标】 学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。 尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。【活动准备】 《水珠宝宝》幼儿学习资源。 《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。【活动过程】引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
《水珠宝宝》幼儿园小班语言课教案 篇1 【活动目标】 学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。 尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。 【活动准备】 《水珠宝宝》幼儿学习资源。 《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。 【活动过程】 引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
幼儿园小班语言教案《水珠宝宝》 篇1 【活动目标 】 学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。 尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。 【活动准备 】 《水珠宝宝》幼儿学习资源。 《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。
欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。 寻找露珠的踪迹。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力。活动准备：- 自制太阳一个。- 幼儿每人自己绘制小露珠指偶。
《水珠宝宝》幼儿园教案 篇1 活动目标： 欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。 寻找露珠的踪迹。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 自制太阳一个。 幼儿每人自己绘制小露珠指偶。 活动过程： 会跳舞的小露珠。
幼儿园小班教案《手指儿歌》
1、幼儿园小班教案《手指儿歌》的主要内容如下：活动目标： 理解儿歌内容：幼儿能够理解儿歌中描述的手指变化，并认识到儿歌与手指动作的关联性。 边念儿歌边做手指动作：幼儿能够在念儿歌的同时，做出相应的手指动作，增强儿歌的趣味性和互动性。
2、小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
3、激发幼儿欣赏儿歌的兴趣，引导幼儿理解儿歌内容。通过活动让幼儿认识手指的重要性，鼓励其独立完成任务。活动准备：准备一本大书、一台录音机、一张磁带、一套字卡、一张小手范画。活动过程：引导幼儿认识小手。通过猜谜游戏，引导幼儿发现小手的秘密。
4、【活动目标】：感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
