幼儿园大班春天来了教案
1、幼儿园大班“春天来了”教案设计如下：活动目标 让孩子们感受春天的气息，了解春天的自然变化。 培养孩子们的观察力、语言表达能力和动手能力。 激发孩子们对大自然的热爱和探索欲。活动内容 体育游戏 春游：组织孩子们进行春游活动，让他们亲身感受春天的气息。
2、交流与倾听：增强学生在集体面前表达自己想法的能力，并学会认真倾听同伴的观点。创意表现：激活学生记忆，鼓励他们通过自己喜欢的方式大胆地表现春天的色彩。独立思考：鼓励学生勇于表达自己的见解，培养独立思考的能力。感悟生活：引导学生在故事和游戏中学习，感悟春天的美好与生活。
3、幼儿园大班语言教案：《春天来了》1 活动目标： ⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。 ⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 活动准备： 带领幼儿观察发芽的树。
4、一起表演，用肢体语言来表现春天。 教学反思： 幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。 图片不够形象。 图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。
5、基本环节：活动一：花儿开了，鸟儿叫了学念儿歌“春天说了些什么？”带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。学唱歌曲“春天”（附教材）粘贴：“春天来了”，可作展出用。手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。
6、《春天到了》幼儿园教案1 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。 活动目的 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
幼儿园中班寻找春天教案
让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。 春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。 教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。
幼儿园中班语言“春天来了”的教案如下：活动名称：探索春天 活动目标： 理解春天：通过观察春天的景色变化，让幼儿理解并感受自然界的复苏。 激发兴趣：通过探索活动，激发幼儿对春天新发现的兴趣，并培养他们的观察能力。 创作表达：引导幼儿自主编排关于春天的诗句，提升他们的语言表达能力和创造力。
找春天教案 篇1 谈话导入 轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了咱们的身边，让咱们用美丽的词语去迎接她的到来吧！ （同学说出有关描写春天的词语或句子） 是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让咱们一起去找春天吧！ 自读课文，学习生字 同学自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字。
在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。
找春天的教案范文
1、《找春天》教案 篇1 【学习目标】 认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 认识春天的特点。 【课前准备】 音乐曲目《春天畅想曲》，各类春景的课件。
2、小班科学找春天教案教案一：活动目标： 初步了解春天的基本特征，并能学会用“我找到春天了，春天有…，有…，还有…”的句式进行表达。 通过观察与交流，深刻感受春天的美丽景色。 培养好奇心，鼓励幼儿乐于探索和实验。 学会分享，能与同伴交流自己的心得。 激发兴趣，让幼儿对自然现象产生浓厚的兴趣。
3、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
4、幼儿园教案《找春天》 篇1 复习导入，回顾展示 回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么？ 展示上节课学习的收获。 （1）词：读读说说，你觉得课文中哪些词用得好？ （2）句：出示句子，让学生边读边记。 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
5、找春天教案 篇1 谈话导入 轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了咱们的身边，让咱们用美丽的词语去迎接她的到来吧！ （同学说出有关描写春天的词语或句子） 是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让咱们一起去找春天吧！ 自读课文，学习生字 同学自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字。
6、作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的找春天教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 找春天教案 篇1 教学目标： 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
中班主题活动教案《春天来了》
活动过程： 春天观察：让孩子们观察春天的图片资料，引导他们说出春天里的变化，如柳树的新芽、桃花的开花、小鸟的唱歌等。 春天讨论：让孩子们讨论春天的特征，如春风、绿叶、花香等，并引导他们用语言表达自己对春天的感受。
中班《春天来了》语言教案（精选篇1） 活动目标： 欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上。 感受春天里大自然变化的美丽景象。 体验明显的季节特征。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 萌发对文学作品的兴趣。
鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。
引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 师：图上有什么？它们是什么样子的？ 引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。（三） 讨论： 师：春天来了，你还发现了什么变化？ 引导幼儿用故事中的语句回答问题。
中班美术教案《春天来了》主要包括以下内容：活动目标： 丰富剪贴画技巧：通过制作蝴蝶，提升幼儿对剪贴画的认识和实践能力。 感受对称美：在制作过程中，让幼儿感受到蝴蝶对称的自然美。 提升协调性：锻炼幼儿的脑、手、眼协调性。 培养审美和创造能力：通过自由创作，激发幼儿的审美意识和创造能力。
幼儿园大班春天来了生成课程教案
1、幼儿园大班春天来了生成课程教案 篇1 活动目标： 发展观察自然变化的能力，热爱大自然。 能围绕主题中的词语学习使用语言。 能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 初步了解春天的小常识。 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动准备： 适合的景物图片。
2、活动目标 观察与表达：通过观察春天的图片和自然变化，培养学生的观察能力和语言表达能力，增强对大自然的热爱。交流与倾听：增强学生在集体面前表达自己想法的能力，并学会认真倾听同伴的观点。创意表现：激活学生记忆，鼓励他们通过自己喜欢的方式大胆地表现春天的色彩。
3、幼儿园大班“春天来了”教案设计如下：活动目标 让孩子们感受春天的气息，了解春天的自然变化。 培养孩子们的观察力、语言表达能力和动手能力。 激发孩子们对大自然的热爱和探索欲。活动内容 体育游戏 春游：组织孩子们进行春游活动，让他们亲身感受春天的气息。
