版本1中班语言《章鱼先生卖雨伞》绘本公开课视频+动态PPT课件+...
1、中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》公开课教学视频，时长24分钟，结合原版动态课件ppt，教案，旨在引导幼儿了解动物形象特征，通过游戏感受语言的乐趣。课程目标具体分为以下三点：幼儿需学习并能根据动物特征为其选择合适的雨伞。在互动游戏中，勇敢表达自我，体验语言游戏的趣味。
小学语文新课标《丑小鸭》课件【三篇】
1、小学语文新课标《丑小鸭》课件篇一 概述 1《丑小鸭》是人教版小学语文新课标教材二年级下册的一篇课文； 本篇课文所需课时为两课时，80分钟，本节课是第二课时； 这篇课文是根据童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。
2、小学语文说课稿《丑小鸭》1 [分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。
3、【篇一】小学二年级语文《丑小鸭》原文 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一只鸭子钻出来，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
4、小学二年级语文《丑小鸭》教案 教材： 《丑小鸭》和《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《诗两首》、《伤仲永》同属于第一单元。这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。
5、小学语文丑小鸭教案（1）教学过程：激趣导入，揭示课题播放课件。师：孩子们，今天有一群可爱的小鸭子来到了我们的课堂上，可是它们很调皮，躲在了生字蛋的后面。如果你读准了字音，它们就会跳出来，愿意请它们出来吗？形象识字。教师点击生字蛋，生字蛋破开，出现生字，学生读、记（读得正确，蹦出一只小鸭）。
6、这样做体现了语文课程标准中工具性与人文性相统一的基本特点。教材分析 是人教版小学语文第四册的一篇童话体裁的多副图文。课文主要讲述了一只长得很丑的小鸭子，最后变成美丽的白天鹅的故事。
小班阅读(上山打老虎)教案
教学目标 培养幼儿对《上山打老虎》故事的兴趣，激发阅读欲望。 帮助幼儿理解故事内容，能够讲述主要情节。 提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。教学准备 《上山打老虎》故事图书若干本。 教学PPT，包含故事图片和关键情节的文字描述。 录音设备，播放故事音频。
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠，松鼠有几只。让我数一数， 五，五只小松鼠。
上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
小班教案 篇1 目标 喜欢听故事，理解故事内容，乐意用身体动作来表现。 体验大树和小鸟之间互相关心、互相帮助的真挚情感。 准备：树干、小鸟、鸟窝的图片；人手一份小鸟形象胸饰。 过程 对本次活动感兴趣，进一步理解和感受春天植物的初步特征。
大班语言活动教案鸟窝
大班语言教案《鸟窝》的要点如下：活动目标： 引导幼儿初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱。 通过边听边理解、边提问探究的方式，让幼儿理解故事中人物对大自然的热爱之情。 体验与同伴互动学习的快乐，并通过语言表达和动作相结合的形式，充分感受故事的童趣。 培养幼儿分析故事情节的能力，激发幼儿的想象力。
大班语言教案《鸟窝》的核心内容如下：活动目标： 理解故事内容：让幼儿深入理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的深厚情感以及他们与自然的和谐共处。 提升理解能力：通过边听边理解、边提问探究的方式，帮助幼儿更好地理解故事中人物的情感。
大班语言《鸟窝》教案反思如下：活动目标明确且达成：本次活动成功引导幼儿初步理解了故事内容，让他们感受到了老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。通过边听边理解、边提问探究的方式，幼儿逐步加深了对大自然热爱的理解。
以下是我收集整理的大班语言活动教案鸟窝，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班语言活动教案鸟窝1 活动目标： 理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。 乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 课件《红色的鸟窝》、故事。
大班美术《鸟窝》教案 篇1 活动目标： 尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。 通过画鸟窝，培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。 环境创设： 两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。 重点与难点： 将鸟窝画得结实牢固，坚持到底地完成作品。
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》
1、《甜甜的棒棒糖》中班语言优质课教案：教学目标： 理解故事内容：幼儿能够把握故事的主要情节，明白小熊与朋友们之间的互动。 学习对话：幼儿能模仿并学习故事中的主要对话，提升语言表达能力。 培养分享意识：通过故事，引导幼儿理解分享的意义，愿意与好朋友分享自己的好东西。
2、出示棒棒糖，提问：这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的？故事导入：这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？欣赏故事，感受小熊的心情变化。
3、棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。
4、出示棒棒糖，引入活动。师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。欣赏故事，感受小熊的心情变化。
