小学一年级语文下册第四章课文:第十八课——小猴子下山课件PPT
该课件适用于《小猴子下山》课文的讲解,适合第四章第十八课的教学使用。适用于一年级下册语文教学,可作为课前准备,进行全新课件和全新教案的展示,帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时,也可用于语文练习题的讲解,提升学生的学习效率。
小猴子什么下山补充句子《小猴子下山》是一年级语文下册部编教材第七单元课文第十八课。《小猴子下山》是篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉来去摘桃子,看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜,看见兔子就扔了西瓜去追免子《最后,兔子跑进树林不见了,小猴子一无所获。
瓶口又小,里边的水不多,它喝不着。怎么 办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出 办法来了。乌鸦把小石子一个一个地衔来 ,放到瓶子里,瓶子的水渐渐升高了,乌 鸦就喝着水了。第十课 小猴子下山 有一天,一只小猴子下山来。
一年级下册语文教学计划 篇1 教材简析 一年级下册(以下简称第二册)教材仍采用主题单元的编排形式,共有16个单元,每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。
语文教学中如何制作课件ppt课件
1、第一步:先建立一个主PPT文件,ppt怎么制作?第一张封面,第二张主页界面,第三张退出界面,二张切换方式为鼠标切换,二三张为无切换。在主页上制作几个按钮,如课文录音、课文文字、动画、退出按钮等,保存退出。第二步:新建几个PPT文件,根据课件设计插入动画,视频等,切换方式为鼠标切换,也可根据实际选择。
2、做课件,当然最先要明确的就是教学内容。PPT课件,讲究的就是简洁清晰。因此,放在PPT上的文字,一定是从教案出发,精选出重要的知识点,多次删繁就简,甚至是能提炼出核心就更好咯!,挑选母版很重要。
3、简洁直观 一页好的PPT应该留有大量的空白空间。不要用冗余的妨碍理解的标识,或其他不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。幻灯片上的混乱越少,它提供的视觉信息就越直观。就比如下面的办公资源模板:突出重点 PPT的作用在于支持解说者的叙述,而不是让解说者成为多余的人。
4、双击打开ppt软件,在打开页面顶部输入自己想制作的ppt课件类型,如教育,单击搜索。一定要搜索关键词。02 在搜索页面,右侧栏中会有更细的分类,选择与你要制作目的有关的类别,如我在精确到,演示文稿,我就单击演示文稿。03 在精确搜索后,在搜索页面选择最适合你目的的课件。
5、制作步骤 (一)拟定思路 设计语文课件,通常分“预习提示、阅读指导、问题探究、巩固练习”几个环节,各环节又包含不同的内容。划出设计流程草图:简单设计幻灯片内容,并预计张数(便于整体安排)。
小学语文优秀课件:《云房子》
小学语文优秀课件篇一:《云房子》 教学目标: (1)正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词语的理解运用,朗读并尝试背诵第二段。 (2)认准本课生字,理解新词的意思,学写生字“耍”,会用“有的像?有的像?”说完整的话。 (3)学习默读,重点学习第一二自然段,理解课文内容,了解云房子的千姿百态。
课文向我们介绍了一场雨过后,天空留下一片片云,小鸟们造了各种各样的云房子,他们在云房子里开心地玩耍。忽然,吹来一阵风,云房子变小了,云房子不见了,天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
生:云房子。 师:是的,天上还有各种各样的云房子。想去见一见吗?今天云房子飘到了我们班,飘到了我们的课本里,打开书,老师给你们读两遍书的时间,你们觉得可以读好吗? 生:能。 学生们开始认真读书。当读书声渐渐安静下来后,我问学生看到云房子了没有。一个学生站起来说,云房子在天空里。
语文教学ppt怎么做
语文教学ppt怎么做 操作方法 01 双击打开ppt软件,在打开页面顶部输入自己想制作的ppt课件类型,如教育,单击搜索。一定要搜索关键词。02 在搜索页面,右侧栏中会有更细的分类,选择与你要制作目的有关的类别,如我在精确到,演示文稿,我就单击演示文稿。03 在精确搜索后,在搜索页面选择最适合你目的的课件。
第一步:先建立一个主PPT文件,ppt怎么制作?第一张封面,第二张主页界面,第三张退出界面,二张切换方式为鼠标切换,二三张为无切换。在主页上制作几个按钮,如课文录音、课文文字、动画、退出按钮等,保存退出。
目录要简洁,层次要清晰 一开始做好目录,分好层次。一般而言,层级不要太多,容易混淆,最好是每一张PPT能顺延前一张,遵循思维连贯性。在制作PPT时更要注意,屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当。
高中语文《孙权劝学》ppt(必修一)
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的`一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。
板书:学习的方法与态度 对比论证) (5)学生集体朗读课文,学习本文的论证方法,体会学习的重要性,思考“荀子关于学习重要性的论述在今天是否具有意义”这一问题,并组织学生结合语文课程的学习谈 (四)拓展延伸,小结作业 拓展延伸:PPT展示司马光的《孙权劝学》,比较与本文的异同,再次体会学习的重要性。
最初,孙权对吕蒙说:“你现在手握重权,不可以不读书。”这句话出自《孙权劝学》,原文如下:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
如:孙权劝吕蒙学习,吕蒙是一开始就马上听从的吗?他本人在学习前后有何变化?是怎样表现出来的?竞读则既检验了同学们对人物语气的把握情况,又是对朗读水平的一种促进与提高。