幼儿园公开课美术教案(通用6篇)
1、幼儿园公开课美术教案（通用6篇）【篇一】 大班美术活动教案《我的小手》 幼儿园大班美术教案：我的小手 活动目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
2、幼儿园大班美术教案《线条》如下：教案一： 活动目标：尝试用连续流畅的线条创作图画并讲述创作想法；根据音乐速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。 活动准备：彩色线条、画板、水彩笔；富有变化的音乐。 活动过程：引导幼儿用彩绳想象线条变化；展示一笔画并尝试；在音乐伴奏下创作；交流作品。
3、幼儿园大班美术教案《线条》（1）活动目标：尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动准备：彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。富有变化的音乐（快慢速度不同）。
4、幼儿园小班美术教案《粉红色的荷花》含反思（6）活动目标：在游戏中学习粘贴水果，体验帮助别人的快乐。活动准备：纸剪水果，果篮，浆糊，毛巾，场景布置，小熊头饰。活动过程：导入课题，互动讨论，操作演示，幼儿探索。
5、幼儿园美术教案怎么写2022（通用6篇）（篇一） 大班美术优质课教案《毕业留影》 活动目标： 采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。 能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。
中班美术公开课教案
中班美术公开课手掌鸟教案汇集如下：教案一： 活动目标：通过联想手型，用点、线画出手掌鸟的造型，体验手型添画的乐趣，并培养艺术活动的兴趣。 活动准备：手掌五彩鸟PPT课件，五彩鸟装饰进程画，彩色蜡笔、记号笔、白纸，教师事先画好的手掌五彩鸟图。
中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇1 活动目标： 选择自己喜欢的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 体验与同伴共同作画的乐趣。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》2 基本情况概述 这学期我担任了一年级数学课，有学生41人。
中班美术公开课教案篇1 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备： 玩具小猫、图画纸若干。
因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。 在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。
乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。以下是我为大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《水壶描绘》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。【活动目标】在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。
中班美术公开课时间分配
1、如下：导入环节（5分钟）：教师问候学生，介绍今天的学习任务，并引入美术的概念和意义，让学生理解美术对生活的重要性。示范与解释环节（10分钟）：教师展示一张作品或一幅画，向学生解释其中的元素和技巧。创作环节（20分钟）：学生开始进行绘画创作。展示与评价环节（10分钟）：学生完成作品后，进行作品展示。
2、通常是以30分钟为最长时间限制的。但就是在这30分钟内，也还要根据孩子的情况来进行具体操作的。比如小班，通常老师在刚开始时是以十分钟左右为一个时段的。但到了大班，中间的间隔就会延长的，特别是到第二学期时，就能够整节课的进行上课了。
3、幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。 幼儿园关于美术活动公开课方案5 活动目标： 初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的 想象力 。 愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。
4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。 参加活动人员： 全园所有专任教师 幼儿园公开课活动方案5 活动目的 为落实教育工作会议 精神，同时提高我辖区幼儿教育质量和教学总体水平，经研究，拟举办 20xx年幼儿教师微型课评比活动。
美术老师在课堂上如何使用幽默语言?
一次，请学生朗读概念，这个学生站起来不停的清请嗓门，大伙都笑了，我说：没事，著名的朗诵家在朗读前都要做这样的准备！下午第一节课，大家都很困。于是我说：现在郑重的告戒大家，千万不要有偷睡（税）行为，这可是违法的，大家哄堂大笑来自老师的夸奖——夸到点上，老师提前做好策划。
对于那些在课堂上笑出声的同学，我也会用一种幽默的方式提醒他们：“这位同学请将音量调低点，你的笑声是无法给你的画增添半点风采的，玩美术这行要记住一句话‘此处无声胜有声’。”这样的课堂气氛轻松愉快，学生们也乐于接受这样的提醒，既避免了直接的批评，又达到了教育的效果。
、我的美术老师是个非常有创意的人。他总是喜欢在上课的时候给我们展示一些有趣的创意。有一次，他拿出了一盒土豆，然后开始用刀削，把土豆削成了一个小人儿的形状。我们都被他的创意所折服，同时也为他的幽默所感染。
让微笑徜徉在美术课堂的每一个角落 爱笑的人都是充满自信的，所以让每一个学生都能在美术课堂上露出甜美的微笑是作为美术教师应该广为追求的教学目标和教学效果。要想让美术课堂充满微笑，教师就要先成为一个爱笑的美术教师。
高三，几何老师是一老太，爱自吹，特烦人。一日在课上说：“我在市教育局都很受重视的，他们总是请我去一起研究问题，每次都是车接车送的。”我无意中问：“三轮么？”结果，从此一个星期被禁止上几何课。
